1、探讨每学年为什么各班级总有那么几个学生不能及时返校,各种理由推脱。结果:主要原因学生厌学,假期返校综合症,家中有事等。通过教育引导找回回归校园学习生活的热情。
2、活动的参与率不高,大一为主,学生会干部为主,其他普通学生参与者寥寥无几。学生对传统文化知识相对陌生,又不感兴趣,如开展“赏中华文化 颂国文风采”朗诵,全一线大一新生,大二默然不关注。去莆田汽车站 志愿服务,基本上都是学生会的,缺乏学生自我组织,自发的开展志愿者服务活动。对策:顶起座谈部分学生,了解学生的兴趣方向,投其所好的开展活动。
3、开展学雷锋活动,学生有助人的心,但助人信念不够坚定,缺乏行动。有发现我们系的学生捡到其他同学的餐卡,起初有想上交给社区中心,还给失主,后面舍友怂恿下,就默默地去食堂刷捡到的卡了。这种行为是不对了,后面通过教育,让他认识错误。
4、开展网贷教育,发现部分学生在“分期乐”、“小树时代”、“借贷宝”、“优分期”等网络贷款平台上乱贷款。调查原因:主要学生乱消费,赌博、创业失败等原因导致生活费不够花,乱贷款。对策:引导学生建立正确的消费观,不要乱向贷款平台贷款。